Exploración de formas en el entorno cercano
YOSELIN BERENICE JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
integración de las habilidades cognitivas, emocionales y sociales.
Sesión 1:
Tema: Exploración de formas en el entorno cercano
Objetivo: Observar y describir formas en los objetos cotidianos, y asociar estas formas con cuerpos geométricos básicos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación inicial sobre las formas que los alumnos conocen.
- Presentación del problema: ¿Cómo podemos reconocer las formas en nuestro entorno?
Desarrollo (30 minutos):
- Salida al patio o aula de juegos para observar diferentes objetos.
- Los alumnos deberán buscar y señalar objetos con formas conocidas (cuadrado, círculo, triángulo, rectángulo).
- Registro de las formas encontradas en una lista.
Cierre (5 minutos):
- Conversación en grupo sobre las formas encontradas.
- Reflexión sobre las características de cada forma.
- Asociación de las formas encontradas con cuerpos geométricos básicos.
Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de formas en el entorno lejano
Objetivo: Desarrollar la capacidad de visualizar y describir formas en objetos lejanos, y asociar estas formas con cuerpos geométricos básicos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de las formas encontradas en la sesión anterior.
- Conversación sobre las formas que podríamos encontrar en objetos lejanos.
Desarrollo (30 minutos):
- Salida al patio o aula de juegos con binoculares o telescopio.
- Los alumnos deberán observar objetos lejanos y describir las formas que visualizan.
- Registro de las formas encontradas en una lista.
Cierre (5 minutos):
- Conversación en grupo sobre las formas encontradas en objetos lejanos.
- Reflexión sobre las caracterí