Exploración del entorno y reconocimiento de formas

hermelinda archundia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, fomentando el pensamiento lógico-matemático, la creatividad y la expresión artística.


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes formas y figuras geométricas en el entorno, a través de la observación y el desplazamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y nombrar las formas y figuras geométricas que vemos a nuestro alrededor?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Observación del entorno: Salida al patio o a una sala preparada previamente con diferentes objetos y figuras geométricas.

    • Recorrido por el entorno: Los alumnos se desplazarán libremente por el lugar, explorando y observando diferentes objetos.

    • Identificación de formas: Los alumnos señalarán y nombrarán las formas y figuras geométricas que encuentren en su recorrido.

    • Registro gráfico: Cada alumno realizará un dibujo de las formas y figuras que haya identificado en su recorrido.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir y discutir los dibujos realizados por los alumnos.

    • Reflexión sobre lo observado: ¿Qué formas y figuras encontramos en nuestro entorno? ¿Cómo podemos reconocerlas y nombrarlas?




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del desplazamiento y participación de los alumnos durante la exploración del entorno. Se valorará su capacidad de identificar y señalar formas y figuras geométricas.


Instrumento de evaluación formativa 2: Evaluación de los dib