Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia escolar.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para convivir entre ellos dentro de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una idea, un gusto, una necesidad, una posibilidad, un interés, un deseo y una experiencia personal.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del autoconocimiento y la identificación de las potencialidades individuales para una convivencia positiva.


• Plantear el problema de convivencia escolar y su impacto en el bienestar de todos los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pueden observar en el entorno escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la sociedad.


• Cada grupo deberá seleccionar una forma específica y crear una presentación para compartir la información con el resto de la clase.


• Presentar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse encontradas por cada grupo y fomentar la reflexión sobre sus características y consecuencias.


• Realizar actividades prácti