Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con velocidad y aceleración, a través de experimentos sencillos.

Plan de clase

competencias, inclusión y participación activa de los alumnos.

Planeación de clase - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación de elementos y tipos de movimiento relacionados con velocidad y aceleración, a través de experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no reconocen la distancia que realizan a la cabecera municipal de su comunidad y no identifican los conceptos relacionados.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que calculen cuánto tiempo tardan en llegar a la cabecera municipal de su comunidad y cómo lo hacen (caminando, en bicicleta, en automóvil, etc.).


• Discusión en grupo sobre los diferentes tipos de movimiento utilizados para llegar a la cabecera municipal.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de velocidad y aceleración.


• Explicación de los diferentes tipos de movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y movimiento circular.


• Realización de experimentos sencillos para visualizar cada tipo de movimiento.


• Análisis de los resultados obtenidos en los experimentos y discusión de los conceptos relacionados.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de velocidad y aceleración.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular la velocidad y aceleración en diferentes situaci