El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

educación integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del tema y sensibilización: iniciar la clase con una dinámica de grupo que promueva la confianza y el respeto mutuo. Luego, se proyectará un video corto que muestre situaciones de riesgo y se realizará una reflexión en grupo sobre lo que se observa.


• Actividad de conocimientos previos: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por maltrato, abuso, bullying y explotación sexual. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción al concepto de protección: se explicará a los alumnos qué significa protección y por qué es importante. Se les invitará a compartir experiencias en las que hayan sentido que su integridad estaba en riesgo.

Sesión 2:

• Identificación de situaciones de riesgo: en grupos pequeños, los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que puedan sentir que su integridad está en peligro. Utilizarán papelotes para anotarlas y luego las pegarán en el pizarrón.


• Análisis de situaciones de riesgo: cada grupo elegirá una de las situaciones de riesgo anotadas y la analizará, identificando las posibles consecuencias y las emociones que podrían experimentar. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Prevención y ayuda: se les enseñará a los alumnos las instancias en las que pueden solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo. Se les proporcionará información sobre teléfonos de emergencia y organizaciones especializadas en la protección de los derechos de los niños.


• Actividad práctica: se formarán grupos y se les dará una situación de riesg