Introducción al tema - Reconociendo nombres propios

Plan de clase

Enfoque de enseñanza por competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo nombres propios (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Explicar que en esta serie de actividades trabajarán con nombres propios, empezando por el suyo propio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios que los alumnos conocen y preguntar si saben cómo se escriben.


• Invitar a los alumnos a escribir sus nombres en una hoja de papel y compartirlo con el grupo.

Sesión 2: Exploración de diferentes propósitos de escritura (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, etiquetas, cartas, entre otros.


• Pedir a los alumnos que observen los ejemplos y piensen en diferentes propósitos de escritura que podrían tener.


• Como grupo, hacer una lista de los propósitos mencionados por los alumnos y discutir su importancia en la comunicación escrita.


• Pedir a los alumnos que escojan uno de los propósitos de escritura y lo relacionen con su nombre propio, pensando en cómo podrían utilizar su nombre para cumplir ese propósito.

Sesión 3: Creación de producciones gráficas con nombre propio (15 minutos)

• Dar a cada alumno una hoja de papel y materiales de escritura (lápices, colores, etc.).


• Pedir a los alumnos que utilicen su nombre propio para crear una producción gráfica dirigida a una destinataria o destinatario específico, teniendo en cuenta el propósito de escritura qu