Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Crea material que permita la entera comunicación con personas que presenten las diferentes discapacidades que existen para mejorar la vida.

Enfoque: Inclusión y diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes artistas y manifestaciones culturales realizadas por personas con discapacidad.


• Planteamiento del problema a atender: Crear material que permita la comunicación con personas que presenten diferentes discapacidades.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de material se podría crear para mejorar la comunicación con personas con discapacidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades y barreras que enfrentan estas personas para participar en la sociedad.


• Análisis de los valores estéticos y creativos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Elaboración de un mural con imágenes y desc