Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Grupos sociales y culturales.


• Presentación del problema: manejo inadecuado de la inteligencia emocional en los grupos juveniles.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la relación entre los grupos sociales y culturales y la conformación de las identidades juveniles.


• Recopilar información sobre la importancia de la inteligencia emocional en los grupos juveniles.


• Análisis de datos y elaboración de conclusiones.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Identificación de los aspectos positivos y negativos de la conformación de las identidades juveniles en los diferentes grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre la importancia de la inteligencia emocional en los grupos juveniles.

Sesión 4:

• Diseño de estrategias para promover la participación juvenil y construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Elaboración de propuestas concretas en grupos.

Sesión 5:

• Presentación de las propuestas por parte de los grupos.


• Vo