Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de las otras.
JAIME GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de las otras.
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las fracciones.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.
- Realización de una actividad o experimento relacionado con el tema y las fracciones, por ejemplo, construcción de figuras geométricas con papel cortado en fracciones y cálculo del área de cada una.
Desarrollo:
- Proporcionar material de apoyo y recursos como libros, cuadernos, calculadoras, reglas, etc.
- Plantear situaciones problemáticas relacionadas con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando fracciones.
- Guiar a los alumnos para que formulen hipótesis y planteen soluciones utilizando el álgebra.
- Promover el trabajo colaborativo entre los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.
- Proporcionar ejemplos prácticos y reales para que los alumnos puedan aplicar los conceptos aprendidos.
Cierre:
- Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase, resaltando los conceptos clave y las soluciones encontradas.
- Realizar una actividad de retroalimentación y evaluación formativa, por ejemplo, resolución de problemas relacionados con el tema.
- Reflexionar sobre la impo