Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

1. Se les presentará a los estudiantes el problema del rezago escolar, explicando brevemente en qué consiste y cómo afecta a los estudiantes.


2. Se les preguntará a los estudiantes si saben qué es la energía mecánica y si pueden ejemplificar casos en los que se conserve.

Desarrollo:

1. Se formarán grupos de trabajo y se les dará la tarea de investigar y recopilar información sobre la energía mecánica (cinética y potencial) y ejemplos de casos en los que se conserva.


2. Los estudiantes utilizarán diferentes recursos, como libros, internet, videos, etc., para obtener la información necesaria.


3. Los grupos presentarán sus hallazgos y ejemplos al resto de la clase.

Cierre:

1. Se realizará una discusión en grupo para aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.


2. Se les dará a los estudiantes la tarea de investigar y preparar ejemplos adicionales de casos en los que se conserve la energía mecánica para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Se les recordará a los estudiantes la tarea de investigar y preparar ejemplos adicionales de casos en los que se conserve la energía mecánica.


2. Se les pedirá a los estudiantes que compartan sus ejemplos con el grupo.

Desarrollo:

1. Se realizarán actividades prácticas en las que los estudiantes puedan experimentar y observar la conservación de la energía mecánica.


2. Los estudiantes podrán utilizar diferentes materiales y realizar diferentes experimentos para comprobar la conservación de la energía mecánica en diferentes situaciones.


3. Se fomentará la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

1. Se realizará una discusión en grupo para reflexionar s