La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un investigador que desea conocer más sobre los pueblos originarios de México. ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconocen en ellos?". Invita a los alumnos a reflexionar y plantea posibles preguntas que podrían investigar para responder al problema.


• Explica la importancia de investigar sobre los pueblos originarios y su relevancia en la historia de México.

Desarrollo:

• Organiza a los alumnos en equipos de trabajo y proporciona recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que comiencen a investigar las preguntas planteadas.


• Mientras los alumnos investigan, el docente realizará una exposición sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, utilizando un proyector para mostrar imágenes y datos relevantes.


• Los alumnos tomarán notas durante la exposición y seguirán investigando en paralelo.

Cierre:

• Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación y responderá a las preguntas plante