Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

DIANA ALEXANDRA LOZANO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo integral del niño a través de la comunicación oral, promoviendo la participación activa y el trabajo en comunidad.


Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Conversar sobre la importancia de la comunicación oral.

    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán diferentes situaciones en las que necesiten expresar una necesidad, una emoción, un gusto o una idea.

    • Cada pareja deberá utilizar gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar lo que necesitan o sienten.

    • El resto del grupo deberá adivinar lo que están comunicando.

    • Se alentará a los alumnos a utilizar diferentes formas de comunicación y a ser creativos en su expresión.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral y la diversidad de formas de expresión.

    • Realización de un dibujo o escritura individual en la que los alumnos representen lo que más les gusta comunicar y cómo lo hacen.

    • Compartir los dibujos o escritos en el grupo.




Interdisciplinaridad:



  • Lenguaje: Desarrollo del lenguaje oral a través de la comunicación y expresión de ideas.

  • Arte: Expresión creativa a través del dibujo y