Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificación de las letras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre los nombres propios y su importancia en la identidad de las personas.


• Presentar el problema a atender: dificultad en la identificación de las letras.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una tarea específica relacionada con la identificación de las letras en los nombres propios (por ejemplo, buscar nombres que empiecen con una letra específica, buscar nombres más largos o cortos, etc.).


• Proporcionar materiales como listas de nombres, tarjetas con letras, etc.


• Los grupos deberán investigar y discutir en equipo para encontrar nombres que cumplan con la tarea asignada.


• Cada grupo deberá preparar una lista con los nombres encontrados.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase los nombres que encontraron y explicarán cómo cumplen con la tarea asignada.


• El profesor guiará una reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el objetivo de la clase.


• Se dará retroalimentación a los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de nombres: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar nombres que cum