Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Chan Puch Keila Rubi- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
La planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Preescolar 3º, con el tema Narración de historias mediante diversos lenguajes, se desarrollará en dos sesiones de 45 minutos cada una, con una metodología de Proyecto comunitario y enfoque interdisciplinar. El objetivo es que los alumnos narren historias que inventen considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva, y se apropien de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Calentamiento (5 minutos): Inicio de la clase con una actividad lúdica que estimule la imaginación y creatividad de los alumnos, como una ronda de palabras relacionadas con historias (personajes, lugares, acciones).
Presentación del tema (10 minutos): Introducción a la narración de historias y la importancia de comprender los momentos de inicio, desarrollo y final en una historia. Mostrar ejemplos de historias cortas y analizar su estructura.
Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una historia corta. Cada grupo deberá identificar los momentos de inicio, desarrollo y final en la historia y representarla utilizando diversos lenguajes, como dibujos, títeres o dramatización. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.
Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las historias representadas y la importancia de comprender la secuencia de inicio, desarrollo y final. Preguntas para discutir: ¿Qué aprendimos sobre la estructura de una historia? ¿Qué momentos de la historia son los más interesantes? ¿Cómo podemos mejorar nuestras narraciones?
Sesión 2 (45 minutos):
- Calentamiento (5 mi