Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Sesión 1: Conociendo las celebraciones y conmemoraciones

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y breve conversación sobre los eventos, celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen.
   b. Presentación del problema: "¿Alguna vez te has preguntado qué significan las celebraciones y conmemoraciones que se realizan en nuestra comunidad y país?"

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Introducción al concepto de celebraciones y conmemoraciones.
   b. Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones a través de imágenes y videos.
   c. Diálogo y discusión sobre lo que los niños observan en las imágenes y videos.
   d. Promover preguntas como: ¿Por qué crees que se celebran estas fechas? ¿Qué importancia crees que tienen para nuestra comunidad y país?

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las celebraciones y conmemoraciones?"
   b. Tarea: Pedir a los niños que investiguen en casa sobre alguna celebración o conmemoración de su elección y compartan sus hallazgos en la siguiente clase.

   
   

Interdisciplinariedad:

1. Lenguaje:
   a. Escritura: Los niños pueden escribir en sus cuadernos acerca de lo que han aprendido durante la sesión.
   b. Lectura: Se pueden proporcionar libros relacionados con las celebraciones y conmem