Introducción al tema y exploración del entorno

Marisa Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, teniendo en cuenta las áreas cognitiva, socioemocional y motriz de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  • Saludo y dinámica para generar un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a representar gráficamente nuestras ideas y descubrimientos".

  • Conversación sobre los diferentes textos que existen en su comunidad y en otros lugares.

  • Actividad de exploración del entorno: los alumnos salen al patio de la escuela y observan diferentes textos presentes en el entorno como carteles, periódico mural, revistas, etc.

  • Regreso al aula y reflexión sobre lo observado.


Sesión 2: La importancia de los textos en la comunidad (45 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de los textos en la comunidad.

  • Presentación de diferentes textos y su función en la comunidad.

  • Actividad práctica: los alumnos crean carteles con mensajes para colocar en la escuela.

  • Reflexión sobre la importancia de los carteles en la escuela.


Sesión 3: Exploración de libros y revistas (45 minutos)



  • Recordatorio de las sesiones anteriores.

  • Presentación de libros y revistas relacionados con el entorno de los alumnos.

  • Actividad de exploración de los libros y revistas en pequeños grupos.

  • Compartir las ideas y descubrimientos encontrados en los textos.

  • Reflexión sobre la importancia de consultar libros y revistas.


Sesión 4: Representación gráfica de ideas (45 minutos)



  • Recordatorio de las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes tipos de textos como hojas, cuadernos, etc.

  • Actividad práctica: los alumnos representan gráficamente una idea que descubrieron en