Obtención y representación de información

Maria Eugenia Hernandez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información


Sesión 1: Introducción a las gráficas y su importancia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las gráficas y su utilidad en la obtención y comunicación de información.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de gráficas y explicar su función.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las gráficas en nuestra vida diaria.

  3. Presentar casos reales donde el conocimiento de las gráficas es esencial para la toma de decisiones.

  4. Realizar una actividad de identificación y clasificación de diferentes tipos de gráficas.


Sesión 2: Lectura e interpretación de gráficas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Adquirir habilidades para leer y comprender la información representada en diferentes tipos de gráficas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de gráficas y explicar cómo se leen e interpretan.

  2. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de lectura e interpretación de gráficas, tanto de barras, líneas, sectores, entre otras.

  3. Realizar una actividad de interpretación de gráficas en grupo, donde los alumnos deben responder preguntas sobre la información presentada en las mismas.


Sesión 3: Obtención de información a través de gráficas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar fuentes confiables de información y utilizar gráficas para obtener datos relevantes.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar fuentes confiables para obtener información.

  2. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de datos y gráficas relacionadas.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos deben obtener información relevante a pa