Explorando los movimientos en diferentes espacios

Daniela B.Coreno
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico.


Sesión 1: Explorando los movimientos en diferentes espacios


Objetivo de aprendizaje: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Tiempo: 45 minutos


Recursos y materiales: Colchonetas, pelotas, aros, conos, música, imágenes de diferentes movimientos.


Metodología: Aprendizaje servicio, enfoque lúdico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Bienvenida y motivación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y explicación de la actividad del día.

    • Presentación de imágenes de diferentes movimientos y preguntar a los alumnos si pueden imitarlos.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos, como saltar, estirar los brazos y las piernas, girar la cintura, etc.



  3. Estaciones de movimiento (20 minutos):



    • Dividir el aula en diferentes estaciones de movimiento, donde cada estación tiene un tipo de movimiento específico.

    • Por ejemplo, una estación puede ser saltar en las colchonetas, otra estación puede ser lanzar y atrapar pelotas, otra estación puede ser pasar por debajo de los aros, etc.

    • Los alumnos deben rotar en las estaciones y realizar los movimientos propuestos en cada una. El docente puede dar instrucciones y ejemplos de cómo realizar cada movimiento correctamente.



  4. Juego de movimiento (10 minutos):



    • Organizar un juego de movimiento en el que los alumnos deben imitar diferentes movimientos y posturas que se les indiquen.

    • Por ejemplo, el docente puede decir "¡Como un árbol!", y los alumnos deben imitar la postura de un árbol. Luego, el docente puede