Introducción al arte y la música

Jesus Cueto
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque interdisciplinario: Las actividades de la planeación se desarrollarán de manera integrada con las asignaturas de música y arte.


Sesión 1: Introducción al arte y la música (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la capacidad de reconocer emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna canción o pintura que les haga sentir felices, tristes o emocionados. Realizar una breve discusión en grupo sobre las emociones que pueden expresarse a través del arte y la música.

  2. Presentar a los alumnos diferentes obras de arte y canciones, e invitarles a expresar qué emociones les transmiten. Pueden utilizar palabras o dibujos para representar sus emociones.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una pequeña composición musical utilizando instrumentos de percusión y movimientos corporales. Durante la actividad, preguntarles cómo se sienten al crear música y cómo creen que pueden transmitir sus emociones a través de ella.


Sesión 2: Explorando diferentes géneros musicales (45 minutos)


Objetivo: Reconocer emociones en diferentes géneros musicales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes géneros musicales y qué emociones les transmiten. Anotar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  2. Reproducir diferentes canciones de distintos géneros musicales (por ejemplo, música clásica, pop, música folclórica, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que les evocan. Pueden dibujar o escribir las emociones que sienten.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes instrumentos musicales. Les mostraré i