Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de recursos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del suceso autobiográfico (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicar la importancia de organizar lógicamente los sucesos y resaltar los aspectos más significativos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre sucesos autobiográficos relevantes en la vida de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso autobiográfico que deseen narrar y justifiquen su elección.

Sesión 2: Organización de los sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Explicar la importancia de organizar lógicamente los sucesos y resaltar los aspectos más significativos.


• Dar ejemplos de cómo organizar cronológicamente los sucesos y resaltar los aspectos más significativos.


• Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos autobiográficos de manera cronológica y destaquen los aspectos más importantes.

Sesión 3: Desarrollo de la narración (45 minutos)

• Explicar la estructura narrativa de un suceso autobiográfico (introducción, desarrollo y conclusión).


• Mostrar ejemplos de narraciones de sucesos autobiográficos.


• Pedir a los alumnos que desarrollen la narración de su suceso autobiográfico, siguiendo la estructura narrativa.

Sesión 4: Edición y revisión de la narración