Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización: se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social. Se les motiva a observar su entorno con atención y a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: se forma un círculo de discusión donde los alumnos comparten ejemplos de elementos estéticos que han visto en su entorno natural y social. Se les anima a describir las cualidades estéticas que perciben en dichos elementos.


• Actividad 2: se les muestra una presentación multimedia con ejemplos de diversas manifestaciones artísticas donde se utilizan los elementos de las artes. Los alumnos comentan y analizan dichos ejemplos, identificando los recursos estéticos presentes en cada uno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: los alumnos hacen una reflexión sobre la importancia de los elementos de las artes y los recursos estéticos en su entorno. Se responde a preguntas como "¿cómo influyen en nuestra vida diaria?" y "¿qué significados pueden tener?". Se les pide que anoten sus reflexiones en sus cuadernos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación: se repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se les recuerda el objetivo de la clase.


• Actividad de investigación: los alumnos se dividen en grupos y salen al exterior del colegio para identificar elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social de la comunidad. Cada grupo documentará sus hallazgos con fotografías y anotaciones.

Desarrollo (30 minutos