Introducción al tema

Vidal Cruz Valeria
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de los seres vivos y su funcionamiento.



  • Iniciar la clase con una pregunta disparadora, por ejemplo: ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo y cómo funciona?

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

  • Mostrar imágenes de distintos seres vivos y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo funcionan.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y toquen diferentes objetos (plantas, animales, objetos inertes) y describan las características que les permiten identificar si algo está vivo o no.

  • Cierre de la sesión: Hacer una lista en el pizarrón con las características que definen a los seres vivos.


Sesión 2: Los procesos vitales de los seres vivos
Objetivo: Comprender los procesos vitales que realizan los seres vivos.



  • Iniciar la sesión recordando la lista de características de los seres vivos y preguntar a los alumnos si saben qué necesitan para vivir.

  • Explicar los procesos vitales básicos: respiración, alimentación, reproducción y crecimiento.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen algunos de estos procesos (por ejemplo, respiración: correr y notar cómo se acelera la respiración).

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o si quieren compartir alguna experiencia relacionada con los procesos vitales.

  • Cierre de la sesión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los procesos vitales en nuestra vida cotidiana.


Sesión 3: El cuerpo humano
Objetivo: Conocer y comprender cómo funciona nuestro cuerpo.



  • Inici