El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Kimberli Estrada
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la salud.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de derecho a la salud y su importancia en la prevención del consumo de drogas.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés por medio de preguntas como: ¿Cuál es tu definición de salud?, ¿qué sabes sobre el derecho a la salud?, ¿conoces casos de personas que hayan sufrido problemas de salud a causa del consumo de drogas?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de salud y el derecho a la salud.

  • Presentar una breve explicación sobre el derecho a la salud y su reconocimiento como un derecho humano.

  • Mostrar casos reales de personas que han sufrido problemas de salud a causa del consumo de drogas y sus consecuencias.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen diferentes situaciones relacionadas con el consumo de drogas y reflexionen sobre cómo afectan la salud y los derechos humanos de las personas involucradas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Resaltar la importancia de tomar decisiones responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y proteger la salud.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre los diferentes tipos de drogas y sus efectos en la salud.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar los diferentes tipos de drogas y sus efectos en la salud, así como la importancia de la prevención.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre los diferentes tipos de drogas