Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Yessica Viridiana Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y una metodología lúdica e innovadora.


Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Activación: Los estudiantes se reunirán en un círculo y se les entregará una imagen o tarjeta con una emoción o necesidad escrita. Cada uno deberá expresar verbalmente qué siente o necesita de acuerdo a la imagen o tarjeta que le corresponde.



  2. Exploración: Se presentará a los estudiantes una serie de imágenes de situaciones cotidianas en la comunidad (por ejemplo: comprar en una tienda, jugar en el parque, pedir ayuda, etc.). Se les pedirá que en parejas o pequeños grupos seleccionen una imagen y la describan utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.



  3. Creación: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y se les asignará una situación comunitaria específica. Cada grupo deberá crear una mini obra de teatro o una representación utilizando los lenguajes mencionados anteriormente para comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber relacionados con la situación asignada.



  4. Presentación: Cada grupo presentará su mini obra o representación al resto de la clase. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás estudiantes expresen sus ideas, emociones y comentarios sobre lo que acaban de presenciar.




Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Reflexión: Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de comunicarse de manera