Entendimiento mutuo en la escuela

Elva Castillo
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo (PDA): Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Realización de una dinámica de integración para fomentar la empatía entre los estudiantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "Entendimiento mutuo en la escuela".

    • Explicación de la importancia de conocer distintos puntos de vista para tener una convivencia saludable con los compañeros.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere entendimiento mutuo en la escuela.

    • División de los alumnos en grupos y asignación de un problema relacionado con el tema, como la falta de respeto a las normas de convivencia.

    • Investigación en grupo sobre el problema asignado y sus posibles soluciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar distintos puntos de vista.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de respetar las normas de convivencia en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de un debate entre los alumnos, donde cada uno exponga su punto de vista sobre el problema asignado en la sesión anterior.

    • Promoción del