Introducción al concepto de proporcionalidad y su aplicación en situaciones problemáticas vinculadas a la contaminación

Daniel Castillo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo sostenible y conciencia social.


Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad y su aplicación en situaciones problemáticas vinculadas a la contaminación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el concepto de proporcionalidad y aplicarlo en situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación, identificando valores faltantes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: "Hoy vamos a aprender sobre proporcionalidad y cómo podemos aplicarlo en situaciones relacionadas con la contaminación. ¿Qué creen que signifique la palabra proporcionalidad?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de proporcionalidad: explicar brevemente qué es la proporcionalidad y cómo se puede aplicar en diferentes contextos.

    • Presentación del problema de la contaminación y su conexión con la proporcionalidad: mostrar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación y cómo se puede utilizar la proporcionalidad para resolverlas.

    • Resolución de ejercicios en grupo: los alumnos trabajarán en grupos para resolver ejercicios prácticos que involucren proporcionalidad y la temática de la contaminación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: cada grupo expondrá sus respuestas y explicará cómo aplicaron la proporcionalidad para encontrar los valores faltantes.

    • Reflexión final: ¿cómo se sienten al poder aplicar la proporcionalidad en situaciones reales como la contaminación? ¿cómo creen que esto puede ayudar a resolver problemas en la vida cotidiana?




Sesión 2: Profundización en el concepto de proporcionalidad y resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán cap