Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Comenzar la sesión con una breve introducción sobre el tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos. Explicar la importancia de comprender y utilizar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Presentar el problema de la falta de dominio del uso del juego geométrico como un contexto para el aprendizaje. Preguntar a los alumnos si han experimentado dificultades al utilizar el juego geométrico y si saben cómo trazar las rectas notables en figuras planas.


• Establecer el PDA de la sesión: identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo un juego geométrico y materiales de construcción (regla, compás, transportador).


• Pedir a los alumnos que investiguen y experimenten con el juego geométrico para identificar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros. Pueden utilizar el juego para construir diferentes figuras y luego encontrar las rectas notables en cada una.


• Brindar apoyo y guía a los grupos mientras trabajan, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común con todo el grupo para compartir los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la geometría y en la resolución de problemas.


• Hacer preguntas de reflexión como: ¿Cómo pueden utilizar lo aprendido en su vida cotidiana? ¿Qué otros temas de geometría podrían explorar utilizando el juego geométrico?


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en practic