Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Discriminación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Establecer el contexto del proyecto comunitario, explicando que se realizará una actividad en la comunidad relacionada con el tema de la discriminación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la discriminación y ejemplos que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de elementos de las artes y recursos estéticos.


• Presentar ejemplos visuales y sonoros de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo de forma intencional.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con su cuerpo, explorando diferentes formas de movimiento y expresión.


• Reflexionar en grupo sobre los sentidos y significados que se pueden transmitir a través del cuerpo, el espacio y el tiempo en manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones obtenidas durante la actividad práctica.


• Plantear la conexión entre los elementos de las artes y recursos estéticos con el tema de la discriminación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre manifestaciones artísticas que aborden la temática de la discriminación.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo trabajad