La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Oscar Ricardo Castillo
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Analizar la distribución y la dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción y motivación:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las aguas continentales y oceánicas.
- Proyectar imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes.
Planteamiento del problema:
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: analizar la distribución y la dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.
Investigación en grupo:
- Los grupos investigarán sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, considerando principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Se proporcionarán recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.
- Los alumnos deberán recopilar información relevante y registrarla en un documento.
Sesión 2 (45 minutos)
- Socialización de la información:
- Cada grupo compartirá la información recopilada durante su investigación.
- Los alumnos podrán utilizar recursos visuales como carteles, presentaciones o maquetas para apoyar su presentación.
- Se fomentará la participa