Introducción al tangram y reconocimiento de formas

Joseline Urbina
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades motrices, cognitivas y de observación a través de la manipulación de figuras geométricas (tangram y rompecabezas) y la exploración del entorno.


Sesión 1: Introducción al tangram y reconocimiento de formas
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes formas geométricas presentes en el tangram y reconocerán sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación del tema.

    • Presentación del tangram y explicación de las figuras que lo conforman.

    • Pregunta a los alumnos si alguna vez han jugado con un tangram y qué saben sobre él.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entregar a cada alumno un tangram y permitirles explorarlo libremente.

    • Desafiar a los alumnos a construir diferentes formas geométricas utilizando las piezas del tangram.

    • Proporcionar ejemplos visuales de diferentes formas que se pueden construir con el tangram y pedir a los alumnos que intenten recrearlas.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre las formas geométricas que los alumnos lograron construir con el tangram.

    • Preguntas de cierre para afianzar el aprendizaje, como "¿Qué formas lograste hacer con el tangram?", "¿Qué dificultades encontraste?".




Sesión 2: Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán diferentes formas geométricas presentes en el entorno utilizando el tangram como referencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior y preguntas de retroalimentación para recordar lo aprendido.

    • Presentación de diferentes i