Elementos de las artes y recursos estéticos en la comunidad

EVA PAOLA GARCIA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en la comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno usará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el problema: desconocimiento de las características de la caricatura y su importancia en la comunidad.

  • Presentar el objetivo de la clase: utilizar recursos estéticos en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de figuras retóricas (metáfora, hipérbole, sinécdoque, aliteración) y su uso en la literatura y las artes visuales.

  2. Realizar ejemplos de figuras retóricas en la comunidad, como eslóganes publicitarios, nombres de negocios o monumentos conmemorativos.

  3. Presentar ejemplos de caricaturas que utilizan figuras retóricas para representar situaciones sociales o políticas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen figuras retóricas en caricaturas y creen sus propias caricaturas utilizando figuras retóricas para representar situaciones de su comunidad.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que compartan sus caricaturas y expliquen las figuras retóricas utilizadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en creaciones artísticas para transmitir mensajes relacionados con la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior: utilizar recursos estéticos en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vincul