Descubriendo los recursos y juegos del lenguaje

Alicia Moreno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Descubriendo los recursos y juegos del lenguaje


Competencia a desarrollar: Comunicación oral y corporal


Objetivo de Aprendizaje: Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de calentamiento para activar el cuerpo, como estiramientos o juegos de movimiento.

    • Presentar la temática de la clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos de los lenguajes que los niños conocen.

    • Mostrar ejemplos de rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

    • Invitar a los alumnos a participar de manera activa en la exploración de los recursos y juegos del lenguaje.

    • Realizar una actividad donde los alumnos practiquen y combinen recursos de los lenguajes, como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos, al decir rimas o poemas cortos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la expresión oral y corporal en nuestra comunicación.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones durante la actividad.

    • Realizar una actividad de relajación corporal para cerrar la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de combina