Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Planeación de clase para español en Secundaria 3º:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de conocimiento sobre la cultura que envuelve su comunidad, sus costumbres y especialmente los sucesos relevantes.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de suceso

Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación de su importancia para conocer y preservar la memoria colectiva.


• Planteamiento del problema de falta de conocimiento sobre los sucesos relevantes en la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Desarrollo:

• Selección de un suceso relevante de la comunidad por parte de cada alumno.


• Investigación individual sobre el suceso seleccionado.


• Identificación de las características de los géneros periodísticos de interpretación que se podrían utilizar para comunicar el suceso.

Cierre:

• Presentación de los sucesos seleccionados por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las características de los géneros periodísticos de interpretación que podrían aplicarse.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2-7: Desarrollo del proyecto

Inicio:

• Revisión de las tarea