Medición de longitud, masa y capacidad

Karla Edith Aguilar
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la medición de longitud


Objetivo de aprendizaje:
Los estudiantes serán capaces de comparar longitudes utilizando unidades de medida de la comunidad y representar los resultados con dibujos y numerales.


Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los estudiantes el problema que se abordará durante la secuencia didáctica: "Cómo podemos identificar unidades de medida y representar los resultados con dibujos y numerales".
    b. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la medición en su vida diaria y cómo se utiliza en diferentes situaciones.



  2. Exploración (15 minutos)
    a. Organizar a los estudiantes en equipos pequeños y entregarles una serie de objetos para que midan su longitud utilizando unidades de medida de la comunidad (ejemplo: papel, lápiz, borrador, etc.).
    b. Los estudiantes deben comparar las longitudes de los objetos y registrar sus resultados en una tabla.



  3. Explicación (10 minutos)
    a. Reunir a los equipos y discutir en plenaria los resultados obtenidos.
    b. Explicar a los estudiantes las diferentes unidades de medida de longitud utilizadas en la comunidad y cómo se representan con dibujos y numerales.



  4. Aplicación (10 minutos)
    a. Asignar a los estudiantes una actividad individual en la cual deben medir la longitud de diferentes objetos utilizando unidades de medida de la comunidad.
    b. Los estudiantes deben representar los resultados con dibujos y numerales.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Medición de masa


Objetivo