Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Yeyca Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional, social y motor de los alumnos.


Planeación de clase - Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los niños reconocerán los números del 1 al 5 y ampliarán su rango de conteo gradualmente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

    • Realización de una actividad de calentamiento físico para despertar el cuerpo y la mente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una canción o poema relacionado con los números del 1 al 5.

    • Realización de una actividad de clasificación de objetos (juguetes, frutas, etc.) en grupos de 1 a 5 elementos.

    • Juego de conteo de objetos en el aula, donde los niños deben contar y señalar la cantidad correcta.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Conversación en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

    • Realización de una actividad artística donde los niños dibujen y coloreen los números del 1 al 5.

    • Reflexión final sobre lo aprendido y despedida.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los niños reconocerán los números del 6 al 10 y ampliarán su rango de conteo gradualmente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

    • Realización de una actividad de calentamiento físico para despertar el cuerpo y la mente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una canción o poema relacionado con los números del 6 al 10.

    • Realización de una actividad de conteo en el entorno cercano a