Rectas y ángulos.

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación y la colaboración.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué saben acerca de rectas y ángulos.


• Presentar una imagen o diagrama con varias rectas y ángulos y pedir a los alumnos que observen y describan lo que ven.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de rectas y ángulos, utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 y entregarles una hoja con varios segmentos y rectas dibujadas.


• Pedir a los grupos que identifiquen los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos y los calculen utilizando la regla de suma de ángulos de un triángulo.


• Dar tiempo a los grupos para que trabajen juntos y resuelvan los ejercicios. Mientras tanto, circula por el aula para ofrecer ayuda y guía individualizada.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente uno de los ejercicios resueltos en el pizarrón, explicando su proceso y solución.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre los conceptos tratados y aclarar cualquier duda que haya surgido.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de ángulos en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan los ejemplos de ángulos que encontraron en su entorno cotidiano.


• Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen las características de los ángulos que encontraron y su relación con las rectas.

Desarrollo (30 minuto