Conociendo nuestra identidad cultural

Lesly Santiago
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Conociendo nuestra identidad cultural
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y reconocerán las culturas presentes en su lugar de residencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Nos hemos dado cuenta de que no conocemos ni identificamos las culturas presentes en nuestro lugar de residencia. ¿Cómo podemos aprender sobre ellas y valorar su importancia?"

  2. Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o tradición local para investigar. Los grupos deberán buscar información sobre sus características, costumbres, comidas típicas, festividades, entre otros aspectos relevantes.

  3. Presentación de resultados (15 minutos): Cada grupo compartirá con la clase lo que ha investigado. Pueden utilizar imágenes, objetos o incluso realizar una pequeña presentación teatral para ilustrar sus hallazgos.

  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos): En grupo clase, se hará una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas presentes en su lugar de residencia. Se fomentará el respeto y la inclusión hacia todas las culturas.


Sesión 2: Conociendo otras culturas del país
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes culturas presentes en otros lugares de su país.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Recordar a los alumnos el problema que están resolviendo y el objetivo de la sesión.

  2. Exposición interactiva (20 minutos): El docente mostrará imágenes y narrará historias sobre diferentes culturas presentes en otras regiones del país. Se fomentará la participación y se responderán