El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

educación emocional y promoción de la resiliencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que generan vínculos amorosos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una dinámica de bienvenida, donde se les invite a compartir cómo se sienten en ese momento y qué cosas les hacen sentir bien.


2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones de cuidado y afecto, como un abrazo entre familiares, cuidado de mascotas, etc. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los niños al recibir este tipo de cuidado y por qué creen que es importante. Promover la reflexión sobre la importancia de los vínculos amorosos en el bienestar y desarrollo de las infancias.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o escriban una situación en la que hayan experimentado sostenimiento afectivo y cómo se sintieron. Compartir en plenaria sus trabajos y reflexionar sobre la importancia de generar vínculos amorosos en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Promover la interacción social como herramienta para fortalecer el proceso de adaptación preescolar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una actividad lúdica que promueva la interacción social, como un juego de presentación o una dinámica de confianza.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar juegos cooperativos que fomenten el trabajo en equipo y la interacción social, como realizar una torre de bloques entre todos o una carrera de relevos en parejas.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflex