Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Liora Arakinchi
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1 - Explorando los lenguajes de comunicación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán diferentes lenguajes de comunicación para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten utilizando gestos, señas, imágenes o movimientos corporales.

    • Promover un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones en tarjetas o imágenes (por ejemplo, sentir hambre, querer jugar, estar triste) y pedir a los alumnos que elijan el lenguaje de comunicación más adecuado para expresar dicha situación.

    • Realizar diversas actividades para practicar cada lenguaje de comunicación: por ejemplo, simular una conversación con palabras, utilizar imágenes para identificar emociones, utilizar gestos o movimientos corporales para expresar necesidades, etc.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes de comunicación para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al utilizar diferentes lenguajes de comunicación.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en su comunidad un lenguaje de comunicación que aún no hayan explorado.




Sesión 2 - Comunicación oral y sonora
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán palabras, gestos, señas, imágenes, so