La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por necesidades e intereses comunitarios y cómo creen que se pueden expresar.


• Introducir el concepto de función creativa del español y explicar su importancia en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Analizar en grupo alguno de estos ensayos, destacando sus características y cómo expresan una postura crítica.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con necesidades, intereses o problemas de la comunidad.


• Pedir a cada grupo que realice una investigación sobre su tema y prepare un ensayo crítico desde una perspectiva inclusiva.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su ensayo al resto de la clase, promoviendo el debate y la reflexión sobre las acciones colectivas a favor de la inclusión que se proponen.


• Resumir los puntos principales tratados en la clase y motivar a los alumnos a continuar investigando sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2: Conocimiento de documentos legales y administrativos en la comunidad.

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y preguntar a los alumnos qué acciones colectivas a favor de la inclus