El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte y el juego

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte y el juego

Objetivo:
Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos y con el mundo a través del arte y el juego.


• Diálogo inicial: ¿Qué es el arte? ¿Qué actividades de juego les gustan hacer?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes formas de arte y juego, como pintura, danza, teatro, música, juegos de mesa, entre otros.


• Explicación de cómo el arte y el juego pueden ser herramientas para practicar el lenguaje.


• Organización de grupos de trabajo.


• Elección de una actividad artística o juego por grupo.

Práctica del arte y juego (10 minutos):

• Cada grupo realizará la actividad seleccionada.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes materiales y recursos para su actividad.

Reflexión y cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus experiencias y resultados.


• Diálogo grupal sobre cómo el arte y el juego pueden ayudar a practicar el lenguaje.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el arte y el juego como herramientas educativas y de comunicación.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente podrá observar la participación y colaboración de los alumnos durante la sesión, así como su capacidad para trabajar en grupo y expresarse a través del arte y el juego.

   
   



2. Registro escrito: Los alumnos podrán realizar un pequeño escrit