El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que les permitan a los alumnos enfrentar situaciones de la vida real.

Sesión 1:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Fase Inicio (10 minutos):

1. Saludo y recordatorio del tema trabajado anteriormente sobre la importancia de las lenguas.


2. Motivar a los alumnos preguntándoles si han notado que algunas palabras o expresiones utilizadas por sus abuelos o padres ya no se usan con tanta frecuencia.

Fase Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y las diferencias que existen entre ellas.


3. Mostrar fotografías o videos en los que se muestren expresiones y palabras en desuso que forman parte del patrimonio cultural y lingüístico de la comunidad.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de su comunidad para que investiguen sobre su origen, características y su relevancia como patrimonio cultural.


5. Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre la lengua asignada, resaltando su importancia y cómo se ha mantenido a lo largo del tiempo.

Fase Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


2. Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema trabajado en esta sesión.

Sesión 2:
Tema: Pérdida de la identidad cultural y desconexión de las nuevas generac