Introducción al tema y generación de conciencia

Laurenco Filho
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de conciencia


Objetivo: Promover actitudes de cuidado hacia la naturaleza y crear conciencia socioambiental en los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática: "En nuestro colegio hemos notado que hay mucha basura en el patio de juegos. ¿Qué podemos hacer para solucionar este problema?". Invitarlos a discutir en grupos pequeños posibles soluciones.

  3. Realizar una actividad práctica de recolección de basura en el patio de juegos. Los alumnos deberán utilizar guantes y bolsas para recoger la basura que encuentren.

  4. Después de la actividad, llevar a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de mantener limpio el patio de juegos y cómo eso contribuye al cuidado de la naturaleza.


Sesión 2: Colaboración en familia y escuela


Objetivo: Involucrar a las personas de la familia y la escuela en acciones de cuidado hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la situación problemática planteada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han hablado con sus familias sobre el tema y qué ideas han surgido.

  2. Invitar a los alumnos a realizar una actividad de creación de carteles o folletos informativos para concientizar a las personas de la familia y la escuela sobre la importancia de cuidar la naturaleza. Los carteles o folletos pueden contener mensajes, dibujos y consejos prácticos.

  3. Organizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos, donde cada uno pueda explicar su cartel o folleto y