Introducción al tema

Arleth Olvera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y reflexiva.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia del Sol y la Luna en la sucesión del día y la noche.

  • Observar y describir las características perceptibles del Sol y la Luna.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sol y la Luna. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes del Sol y la Luna y fomentar una breve discusión sobre sus características perceptibles (forma, cambio de posición, emisión de luz y calor).

  3. Observación de videos (15 minutos): Mostrar videos cortos que muestren la sucesión del día y la noche, así como las actividades que se realizan durante cada periodo. Los alumnos deberán prestar atención a la presencia y posición del Sol y la Luna en dichos videos.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Distribuir hojas de papel y lápices a los alumnos. Pedirles que dibujen el Sol y la Luna, así como las actividades que realizan durante el día y la noche.


Recursos:



  • Pizarrón y marcadores.

  • Proyector y pantalla.

  • Hojas de papel y lápices.

  • Videos cortos relacionados al tema.


Sesión 2: Investigación y experimentación
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Investigar sobre los fenómenos naturales que involucran al Sol y la Luna.

  • Realizar experimentos sencillos para comprender mejor las características del Sol y la Luna.


Actividades:



  1. Recuperación de conocimientos previos (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión anterior