Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Problemática: Los alumnos no reconocen a sus familiares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer a los familiares y cómo esto puede ayudar en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Proponer a cada grupo que elija un familiar para describir.
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una entrevista a ese familiar para obtener información relevante sobre su apariencia física, personalidad, gustos, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar notas durante la entrevista.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará al resto de la clase la descripción de su familiar, utilizando las notas tomadas durante la entrevista.
   
   
   • Los demás alumnos deberán intentar adivinar de qué familiar se trata.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la descripción de personas.
   
   
   • Plantear la necesidad de describir también lugares, hechos y procesos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una imagen de un lugar, un hecho o un proceso.
   
   
   • Cada grupo deberá describir lo que ve en la imagen, explicar el hecho o el proceso, y mencionar cualquier detalle relevante.
   
   
   • Los alumnos deberán escribir un texto descriptivo utilizando