Introducción al tema y exploración del cuerpo

cynthia falcon
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Servicio, que busca que los alumnos no solo adquieran conocimientos, sino que también sean agentes de cambio en su comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo
Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y utilicen su cuerpo para realizar diferentes movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno diga su nombre y haga un gesto o movimiento con su cuerpo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar diferentes ejercicios de calentamiento y estiramientos para que los alumnos tomen conciencia de las posibilidades de movimiento de su cuerpo.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar nuestro cuerpo para realizar diferentes actividades.


Sesión 2: Exploración de los diferentes espacios
Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen su cuerpo para explorar y moverse en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Juego de Simon dice, en el que los alumnos deben seguir las instrucciones de movimiento dadas por el docente.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar diferentes juegos y actividades que impliquen moverse en diferentes espacios, como carreras, saltos, equilibrios, etc.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos al movernos en diferentes espacios y cómo podemos mejorar nuestras habilidades de movimiento.


Sesión 3: Exploración del tiempo
Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen su cuerpo para experimentar y comprender conceptos relacionados con el tiempo, como la velocidad, el ritmo, etc.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Juego de estatuas musicales, en el que los alumnos deben moverse al ritmo de