Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Maritza Cova
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Planteamiento del problema: Cuidado del agua y su relación con los materiales y procesos técnicos.

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia del cuidado del agua.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre los diferentes materiales y procesos técnicos involucrados en la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y cómo se relacionan con el cuidado del agua.

  • Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo) y asignación de roles para el desarrollo de la tarea.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas y reflexión grupal sobre la importancia del cuidado del agua.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de competencias.


Desarrollo:



  • Organización de los equipos de trabajo para llevar a cabo una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el cuidado del agua.

  • Investigación sobre diferentes técnicas y materiales utilizados en la conservación y uso eficiente del agua.

  • Diseño y creación de un prototipo o maqueta que permita demostrar una técnica o material para el cuidado del agua.


Cierre:



  • Presentación de los prototipos o maquetas realizados por cada equipo.

  • Reflexión sobre el aprendizaje obtenido y la importancia de aplicar los conocimientos tecnológicos de manera sustentable.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso sobre las actividade