Introducción al cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo

Lizbeth Serna
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción al cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo


Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos al tema del cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo, promoviendo su interés y curiosidad por conocer cómo funciona su cuerpo.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludar a los alumnos y preguntarles si saben cómo funciona su cuerpo.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar una presentación de diapositivas o imágenes que muestren las diferentes partes del cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo.
    b. Explicar brevemente cada sistema y algunas de sus funciones principales.
    c. Mostrar imágenes o videos que ilustren cómo funcionan estos sistemas en acción.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y reforzar conceptos clave.
    b. Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre algún tema relacionado al cuerpo humano y traigan su hallazgo a la siguiente sesión.




Sesión 2: Prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor


Objetivo de aprendizaje: Fomentar en los alumnos la importancia de cuidar del sistema locomotor a través de prácticas socioculturales y prevenir accidentes y lesiones.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los sistemas locomotor y digestivo.
    b. Preguntar a los alumnos si conocen prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realizar una lluvia