La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de la Ciudad de México y otras ciudades del mundo, y preguntar a los alumnos si saben cómo se formaron y cuál es su importancia en la actualidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducción al personaje histórico de Hernán Cortés y su relación con la conformación de las metrópolis en México.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y discutirán en qué consistieron las campañas militares de Hernán Cortés y cómo estas afectaron a la población indígena.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión guiada: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Qué consecuencias tuvieron las campañas de Hernán Cortés en la población indígena y en la conformación de las metrópolis en México?". Se abrirá un espacio para el debate y la discusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos recordarán las conclusiones a las que llegaron sobre las consecuencias de las campañas de Hernán Cortés en la población indígena y las metrópolis en México.


• Propuesta del problema: "¿Qué importancia tiene Hernán Cortés en la vida de los mexicanos en nuestro días a través del tiempo?". Se invitará a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas previas.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una investigación sobre la influencia de Hernán Cortés en distintos aspectos de la vida de los mexicanos a lo largo de la historia, como la cultura, l