Identificación de la lengua y costumbres familiares

Karina González
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus aspectos emocionales, cognitivos, sociales y físicos.


Sesión 1: Identificación de la lengua y costumbres familiares (45 minutos)


Objetivo: Que el alumno identifique la lengua que habla, las costumbres familiares y reconozca cómo estos elementos contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos qué saben sobre su lengua y costumbres familiares.

  • Realización de una breve dinámica en la que los alumnos compartan una palabra en su lengua materna y expliquen su significado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes lenguas habladas en el mundo y la diversidad cultural.

  • Conversación y reflexión sobre las lenguas que hablan en su comunidad y cómo las costumbres familiares influyen en su identidad.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen y nombren objetos, personas o situaciones que son importantes en su vida y que reflejen su cultura y lengua.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las experiencias y los dibujos realizados por cada alumno.

  • Reflexión final sobre la importancia de la lengua y las costumbres familiares en la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.


Sesión 2: Exploración del lugar donde viven (45 minutos)


Objetivo: Que el alumno reconozca la importancia del lugar donde vive en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio y revisión de la sesión anterior, destacando la importancia de la lengua y las costumbres